Dans le cadre du programme de Sciences de la Vie et de la Terre, les élèves de 604 ont participé à
une sortie pédagogique en mangrove afin de découvrir cet écosystème remarquable et de mieux
comprendre son fonctionnement.
La sortie a débuté par une présentation réalisée par un chercheur qui a défini ce qu’est une
mangrove ainsi que son rôle écologique. Les élèves ont également découvert la notion de biomasse,
essentielle pour comprendre la production de matière vivante au sein d’un écosystème.
Le chercheur a ensuite expliqué le cycle de reproduction des palétuviers ainsi que celui des crabes,
espèces emblématiques de la mangrove. Les élèves ont pu observer plusieurs spécimens de crabes
afin de déterminer leur sexe en s’appuyant sur leurs caractéristiques morphologiques. Ils ont
également recherché la présence éventuelle d’œufs chez les femelles. À leur grande surprise,
plusieurs femelles porteuses d’œufs ont été observées alors que cette période ne correspondait pas
à la saison de reproduction attendue. Cette observation a également étonné le chercheur et a
permis de montrer aux élèves que la recherche scientifique est parfois confrontée à des résultats
inattendus.
Les élèves ont ensuite participé à une activité de terrain consistant à collecter de la biomasse
végétale sur une surface délimitée d’un mètre carré. Cette collecte servira à un travail d’exploitation
en classe. Les échantillons seront pesés afin de déterminer leur masse humide puis leur masse
sèche. Les élèves pourront ainsi calculer le rapport entre ces deux mesures et estimer la quantité de
feuilles produites et tombées au sol sur une année, ce qui leur permettra de mieux comprendre le
fonctionnement de cet écosystème et le recyclage de la matière organique.
Enfin, la sortie a permis aux élèves de découvrir les différentes espèces de palétuviers présentes
dans la mangrove ainsi que leurs caractéristiques propres, notamment leurs adaptations au milieu
salé et aux variations du niveau de l’eau.
Cette sortie a constitué une expérience concrète et enrichissante. Elle a permis aux élèves de
développer leurs compétences d’observation, de manipulation et de raisonnement scientifique tout
en sensibilisant chacun à l’importance de la préservation des écosystèmes de mangrove,
particulièrement présents dans leur environnement proche.
Voilà quelques photos vous permettant de partager notre enthousiasme !